建筑學(xué)專業(yè)建筑學(xué)學(xué)士(含工學(xué)學(xué)士)
建筑學(xué)專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,涉及理、工、文、藝諸領(lǐng)域,具有科學(xué)與藝術(shù)、理工與人文結(jié)合的特點(diǎn)。本專業(yè)立足中國(guó)、面向世界,培養(yǎng)符合國(guó)家建設(shè)需求,了解學(xué)科前沿,具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,具備成為專業(yè)帥才潛力的高素質(zhì)建筑人才。
本專業(yè)設(shè)置兩種學(xué)制,按照學(xué)分制管理機(jī)制,實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限,1.本科學(xué)制五年,授予建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位,總學(xué)分要求不少于201;2.本科學(xué)制四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,總學(xué)分要求不少于176。
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)工學(xué)學(xué)士
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)工學(xué)學(xué)士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,具備堅(jiān)實(shí)城鄉(xiāng)規(guī)劃基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力,具有社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新思維和可持續(xù)發(fā)展理念,能夠在專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)及其相關(guān)開(kāi)發(fā)管理、研究教育等工作的高級(jí)專門人才。學(xué)制四年,按照學(xué)分制管理機(jī)制,實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,總學(xué)分要求不少于170學(xué)分。
風(fēng)景園林專業(yè)工學(xué)學(xué)士
風(fēng)景園林是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,橫跨理、工、農(nóng)、文等領(lǐng)域,要求學(xué)生具備寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的形象及抽象思維能力。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高層次風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理人才。學(xué)制四年,按照學(xué)分制管理機(jī)制,實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,總學(xué)分要求不少于168學(xué)分。
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士
清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)系成立于 2000 年,由建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科下的建筑技術(shù)科學(xué)、土木工程一級(jí)學(xué)科下的供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程、動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)學(xué)科下的制冷及低溫工程等三個(gè)二級(jí)學(xué)科組合而成,包括建筑環(huán)境與設(shè)備工程研究所、建筑與技術(shù)研究所,以及清華大學(xué)建筑節(jié)能研究中心。2009 年被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè),獲2009年教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”、2015 年獲得國(guó)家自然基金委創(chuàng)新群體等國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持,擁有教育部建筑節(jié)能工程研究中心、室內(nèi)空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)和控制北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、清華﹣太古地產(chǎn)綠色建筑聯(lián)合研究中心等多個(gè)研究和實(shí)踐平臺(tái)。目前已形成以院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者、北京市教學(xué)名師、教育部新世紀(jì)人才、國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃之青年拔尖人才為核心的教師團(tuán)隊(duì),截至 2017 年共有專任教師29人,主要承擔(dān)上述學(xué)科的教學(xué)和科研工作,特別是碩士生和博士生培養(yǎng),以及建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的本科生培養(yǎng)。在國(guó)內(nèi)的建筑節(jié)能、綠色建筑、建筑環(huán)境等研究領(lǐng)域處于引領(lǐng)地位,并已躋身國(guó)際一流。近五年共承擔(dān)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目230多項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文950 多篇,獲準(zhǔn)國(guó)家發(fā)明專利50多項(xiàng),獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)共4項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)。此外,建筑技術(shù)科學(xué)系自2007年起連續(xù)出版《中國(guó)建筑節(jié)能年度發(fā)展研究報(bào)告》,創(chuàng)辦SCI 和EI 收錄的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊Building?Simulation 以及中文學(xué)術(shù)期刊《生態(tài)城市與綠色建筑》。
建筑學(xué)工學(xué)碩士
建筑學(xué)工學(xué)碩士項(xiàng)目以培養(yǎng)建筑領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)了解本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),掌握建筑學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論與方法,具有較高的設(shè)計(jì)水平或設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),具備從事建筑設(shè)計(jì)、建筑歷史研究、歷史建筑與遺產(chǎn)保護(hù)、建筑技術(shù)研究與設(shè)計(jì)等方面工作的能力,具備從事科學(xué)研究的基本能力,有潛力成為本專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的建筑師、科學(xué)研究人員、教學(xué)和高級(jí)管理人員。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng);學(xué)制為2-3年,授予工學(xué)碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于30學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于22學(xué)分。
建筑學(xué)碩士(專業(yè)學(xué)位)
建筑學(xué)碩士(專業(yè)學(xué)位)項(xiàng)目以培養(yǎng)建筑學(xué)領(lǐng)域具有職業(yè)背景和國(guó)際視野的高層次專門人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)掌握建筑學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論與方法,具有較高的建筑設(shè)計(jì)水平和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)素養(yǎng),具備從事建筑設(shè)計(jì)、歷史建筑與遺產(chǎn)保護(hù)、建筑技術(shù)設(shè)計(jì)等方面工作的能力,以及建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理的基本能力,有潛力成為本專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的建筑師和高級(jí)管理人員。培養(yǎng)方式采用學(xué)校與校外專業(yè)實(shí)踐基地雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)及校內(nèi)導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)培養(yǎng)兩種模式;學(xué)制為2-3年(2年為主),授予建筑學(xué)碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于36學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于20學(xué)分,并要求完成最終設(shè)計(jì)專題和不少于2萬(wàn)字的論文。
建筑學(xué)碩士(英文項(xiàng)目)
建筑學(xué)碩士(英文項(xiàng)目專業(yè)碩士)項(xiàng)目以培養(yǎng)建筑學(xué)領(lǐng)域具有職業(yè)背景和寬闊國(guó)際視野的高層次應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)掌握建筑學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論與方法,具有較高的建筑設(shè)計(jì)水平、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)素養(yǎng)、寬闊的國(guó)際視野,具備從事建筑設(shè)計(jì)、歷史建筑與遺產(chǎn)保護(hù)、建筑技術(shù)設(shè)計(jì)等方面工作的能力,以及建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理的基本能力,有潛力成為本學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)秀的建筑師和高級(jí)管理人員。培養(yǎng)方式實(shí)行集體培養(yǎng)制,學(xué)制為2-3年,授予建筑學(xué)碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于29學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于24學(xué)分。
城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)工學(xué)碩士
城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)工學(xué)碩士項(xiàng)目以培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)掌握當(dāng)代城鄉(xiāng)規(guī)劃與城鄉(xiāng)研究的原理與方法,了解城市社會(huì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市地理學(xué)、城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)等相關(guān)理論與實(shí)踐的發(fā)展,了解計(jì)算機(jī)、地理信息系統(tǒng)等新技術(shù)在城市規(guī)劃方面應(yīng)用的知識(shí),具備從事城市規(guī)劃編制與設(shè)計(jì)的能力,具備從事城市規(guī)劃管理的基本能力,具備從事科學(xué)研究的基本能力。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng),學(xué)制為2-3年,授予工學(xué)碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于30學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于22學(xué)分。
城市規(guī)劃碩士(專業(yè)學(xué)位)
城市規(guī)劃碩士(專業(yè)學(xué)位)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)在城鄉(xiāng)與區(qū)域規(guī)劃理論和方法、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃技術(shù)科學(xué)、社區(qū)與住房規(guī)劃、城鄉(xiāng)歷史遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等方向具有從事城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次專業(yè)人才。學(xué)位獲得者通過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng),基本了解城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的理論、方法和技術(shù)和各個(gè)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí);了解城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)法律法規(guī);基本掌握所從事城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)的研究動(dòng)態(tài)和前沿成果;具備從事城鄉(xiāng)規(guī)劃規(guī)劃編制與設(shè)計(jì)的能力,具備專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)修養(yǎng),具有綜合應(yīng)用新知識(shí)的能力。培養(yǎng)方式實(shí)行校內(nèi)導(dǎo)師與專業(yè)實(shí)踐基地導(dǎo)師共同監(jiān)督下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,采用“專業(yè)基礎(chǔ)課程+專業(yè)實(shí)踐”、“學(xué)校+專業(yè)實(shí)踐基地”聯(lián)合培養(yǎng)模式;學(xué)制2-3年,最長(zhǎng)修業(yè)年限3年,授予城市規(guī)劃碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于34學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于20學(xué)分,并要求完成最終設(shè)計(jì)和不少于2萬(wàn)字的論文。
風(fēng)景園林學(xué)工學(xué)碩士
風(fēng)景園林專業(yè)工學(xué)學(xué)士項(xiàng)目為2017年增設(shè),基礎(chǔ)平臺(tái)采用與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)統(tǒng)一的課程設(shè)置,目前開(kāi)設(shè)有風(fēng)景園林學(xué)導(dǎo)論(負(fù)責(zé)人楊銳)、風(fēng)景園林植物識(shí)別(李樹華)、東方古代園林史(鄔東璠)等課程,未來(lái)計(jì)劃分學(xué)期逐步開(kāi)設(shè)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)系列課,以及專業(yè)理論必修課,包括:走進(jìn)風(fēng)景和園林、世界古代園林史、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)理論、植物學(xué)基礎(chǔ)、風(fēng)景園林植物、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、景觀水文學(xué)、景觀地學(xué)、風(fēng)景園林工程、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)、旅游游憩學(xué)基礎(chǔ)、區(qū)域與景觀規(guī)劃原理、風(fēng)景園林管理、風(fēng)景園林執(zhí)業(yè)實(shí)務(wù)等,開(kāi)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)風(fēng)景園林綜合實(shí)習(xí),專業(yè)選修課棕地與生態(tài)修復(fù)、當(dāng)代風(fēng)景園林理論與思潮、景觀社會(huì)學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)等。
風(fēng)景園林碩士(全日制專業(yè)學(xué)位)
風(fēng)景園林碩士(全日制專業(yè)學(xué)位)項(xiàng)目以培養(yǎng)風(fēng)景園林學(xué)領(lǐng)域符合國(guó)家需要的具有國(guó)際視野的應(yīng)用型專業(yè)帥才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基本理論,掌握所從事的學(xué)科方向的基本理論和方法,了解風(fēng)景園林學(xué)相關(guān)學(xué)科,熟悉我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的方針政策、法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;應(yīng)具有較好的才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新精神,能夠?qū)⒗碚撗芯颗c規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐問(wèn)題相結(jié)合,具有一定的批判性思維能力,具有社會(huì)責(zé)任感、注重人文關(guān)懷、維護(hù)風(fēng)景園林學(xué)科倫理,恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,具有國(guó)際視野、團(tuán)隊(duì)精神和跨學(xué)科意識(shí);應(yīng)具備調(diào)查研究及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題的能力,專業(yè)表達(dá)和交流能力,較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力、同時(shí)具備良好的協(xié)作精神和組織能力,熟練掌握一門外語(yǔ)。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師組監(jiān)督下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng);學(xué)制為2-3年,授予風(fēng)景園林碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于35學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于28學(xué)分。
風(fēng)景園林碩士(非全日制專業(yè)學(xué)位)
風(fēng)景園林碩士(非全日制專業(yè)學(xué)位)項(xiàng)目以培養(yǎng)風(fēng)景園林學(xué)領(lǐng)域符合國(guó)家需要的具有國(guó)際視野的應(yīng)用型專業(yè)帥才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基本理論,掌握所從事的學(xué)科方向的基本理論和方法,了解風(fēng)景園林學(xué)相關(guān)學(xué)科,熟悉我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的方針政策、法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;應(yīng)具有較好的才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新精神,能夠?qū)⒗碚撗芯颗c規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐問(wèn)題相結(jié)合,具有一定的批判性思維能力,具有社會(huì)責(zé)任感、注重人文關(guān)懷、維護(hù)風(fēng)景園林學(xué)科倫理,恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,具有國(guó)際視野、團(tuán)隊(duì)精神和跨學(xué)科意識(shí);應(yīng)具備調(diào)查研究及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題的能力,專業(yè)表達(dá)和交流能力,較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力、同時(shí)具備良好的協(xié)作精神和組織能力,熟練掌握一門外語(yǔ)。培養(yǎng)方式采取課程學(xué)習(xí)和論文研究相結(jié)合的方式,實(shí)行導(dǎo)師組監(jiān)督下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)。其中,課程學(xué)習(xí)以及論文工作中選題報(bào)告、中期匯報(bào)、論文寫作與答辯等主要環(huán)節(jié)必須在校內(nèi)完成。學(xué)制為2-3年,授予風(fēng)景園林碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于31學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于24學(xué)分。
土木工程(供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程)工學(xué)碩士
土木工程(供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)與空調(diào)工程)工學(xué)碩士項(xiàng)目學(xué)位獲得者應(yīng)能夠獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)、專門的技術(shù)或管理工作,有潛力成為人工環(huán)境工程領(lǐng)域優(yōu)秀的教學(xué)、科學(xué)研究人員、工程技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)人員、高級(jí)工程管理或經(jīng)營(yíng)管理人員。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,鼓勵(lì)跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng),學(xué)制為2-3年,授予工學(xué)碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于26學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分不少于18學(xué)分。
美術(shù)學(xué)碩士
美術(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目學(xué)制一般為2-3年,授予文學(xué)碩士學(xué)位。詳情可參見(jiàn)清華大學(xué)設(shè)計(jì)與美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目的培養(yǎng)方案。
建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士
建筑學(xué)院的建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具有綜合解決建筑學(xué)或城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)與暖通空調(diào)相關(guān)問(wèn)題的基本能力,擁有較高的設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),或具有一定的理論研究和管理研究能力,能夠較好地解決生產(chǎn)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,有潛力成為建筑行業(yè)中較為優(yōu)秀的建筑師、規(guī)劃師和公用設(shè)備(暖通空調(diào))工程師的高級(jí)管理人員。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,學(xué)制最長(zhǎng)不超過(guò)五年,授予工程碩士學(xué)位;總學(xué)分要求不少于30學(xué)分。
建筑學(xué)工學(xué)博士
建筑學(xué)工學(xué)博士項(xiàng)目以培養(yǎng)建筑領(lǐng)域具有國(guó)際視野的學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)充分了解本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)深入的專門知識(shí),具備跨學(xué)科開(kāi)展科研合作與創(chuàng)新的能力,并能夠獨(dú)立從事領(lǐng)域內(nèi)高層次科研、教學(xué)以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)與行業(yè)管理工作。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,必要時(shí)可設(shè)副導(dǎo)師,鼓勵(lì)組成指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。同時(shí)設(shè)有普博和直博兩種培養(yǎng)方案,授予工學(xué)博士學(xué)位。其中,普博學(xué)制為3-4年,總學(xué)分要求不少于14學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于4學(xué)分;直博學(xué)制為4-5年,總學(xué)分要求不少于34學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于23學(xué)分。
城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)工學(xué)博士
城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)工學(xué)博士項(xiàng)目以培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)領(lǐng)域具有國(guó)際視野的的學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)深入的專門知識(shí),充分了解本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),具備跨學(xué)科開(kāi)展科研合作與創(chuàng)新的能力,并能夠獨(dú)立從事領(lǐng)域內(nèi)高層次科研、教學(xué)以及城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理工作。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,必要時(shí)可設(shè)副導(dǎo)師,鼓勵(lì)組成指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。同時(shí)設(shè)有普博和直博兩種培養(yǎng)方案,授予工學(xué)博士學(xué)位。其中,普博學(xué)制為3-4年,總學(xué)分要求不少于14學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于4學(xué)分;直博學(xué)制為4-5年,總學(xué)分要求不少于34學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于23學(xué)分。
風(fēng)景園林學(xué)工學(xué)博士
風(fēng)景園林學(xué)工學(xué)博士項(xiàng)目以培養(yǎng)風(fēng)景園林領(lǐng)域具有國(guó)際視野的學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才為目標(biāo)。學(xué)位獲得者應(yīng)充分了解本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)深入的專門知識(shí),具備跨學(xué)科開(kāi)展科研合作與創(chuàng)新的能力,并能夠獨(dú)立從事領(lǐng)域內(nèi)高層次科研、教學(xué)以及風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與行業(yè)管理工作。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,必要時(shí)可設(shè)副導(dǎo)師,鼓勵(lì)組成指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。同時(shí)設(shè)有普博和直博兩種培養(yǎng)方案,授予工學(xué)博士學(xué)位。其中,普博學(xué)制為3-4年,總學(xué)分要求不少于14學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于4學(xué)分;直博學(xué)制為4-5年,總學(xué)分要求不少于34學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于23學(xué)分。
土木工程(供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程)工學(xué)博士
土木工程(供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程)工學(xué)博士項(xiàng)目以培養(yǎng)人工環(huán)境研究與控制領(lǐng)域既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),又有較強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,以滿足社會(huì)對(duì)該學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)、科研、工程技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理等各方面的高素質(zhì)人才需求。博士學(xué)位獲得者應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)深入的專門知識(shí),熟悉相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和新技術(shù),充分深入了解學(xué)科的進(jìn)展、動(dòng)向,掌握最新發(fā)展前沿,能夠利用本學(xué)科的知識(shí)在相關(guān)學(xué)科或交叉學(xué)科中開(kāi)展科研創(chuàng)新工作。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,必要時(shí)可設(shè)副導(dǎo)師,鼓勵(lì)組成指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。同時(shí)設(shè)有普博和直博兩種培養(yǎng)方案,授予工學(xué)博士學(xué)位。其中,普博學(xué)制為3-4年,總學(xué)分要求不少于12學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于2學(xué)分;直博學(xué)制為4-5年,總學(xué)分要求不少于28學(xué)分,其中學(xué)科專業(yè)要求學(xué)分不少于17學(xué)分。
其他專項(xiàng)學(xué)位項(xiàng)目
·建筑學(xué)碩士雙學(xué)位項(xiàng)目(針對(duì)清華大學(xué)與都靈理工大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))
·建筑學(xué)碩士雙學(xué)位項(xiàng)目(針對(duì)清華大學(xué)與柏林工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))
·建筑學(xué)碩士雙學(xué)位項(xiàng)目(針對(duì)清華大學(xué)與成功大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))
·風(fēng)景園林學(xué)碩士雙學(xué)位項(xiàng)目(針對(duì)清華大學(xué)與千葉大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))
管理機(jī)構(gòu)
建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)管理采用院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)和院長(zhǎng)助理具體負(fù)責(zé),教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)。教學(xué)管理機(jī)構(gòu)包括清華大學(xué)學(xué)位委員會(huì)建筑學(xué)院分委員會(huì)、建筑學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)和建筑學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)。
清華大學(xué)學(xué)位委員會(huì)建筑學(xué)院分委員會(huì)負(fù)責(zé)培養(yǎng)方案的審定、課程開(kāi)設(shè)、畢業(yè)答辯組織、畢業(yè)資格審查等教學(xué)管理工作。
建筑學(xué)院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)全院教學(xué)工作,負(fù)責(zé)教學(xué)管理規(guī)章制度審定、兼職教師資格審查、交換生與聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的選拔與管理等工作。
建筑學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)課程教學(xué)質(zhì)量和教師教風(fēng)師德的督查。
管理制度
建筑學(xué)院通過(guò)課程負(fù)責(zé)人、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)督查、教師考評(píng)、班主任和輔導(dǎo)員、新生專業(yè)引導(dǎo)等一系列制度來(lái)加強(qiáng)教學(xué)管理。
課程負(fù)責(zé)人制度:課程負(fù)責(zé)人制度是建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)管理的基本制度,課程教學(xué)由各系所教學(xué)負(fù)責(zé)人、系列課程負(fù)責(zé)人、課程主講人分級(jí)負(fù)責(zé);
學(xué)生評(píng)教制度:由清華大學(xué)教學(xué)與研究中心主持,通過(guò)學(xué)生評(píng)教體系,由學(xué)生對(duì)所選課程的教學(xué)過(guò)程和教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)分,由學(xué)校反饋學(xué)院各門課程的評(píng)價(jià)結(jié)果以及全校教師的排名情況;
教學(xué)督查制度:由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)采用聽(tīng)課和學(xué)生訪談等方式,全面進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo);
教師考評(píng)制度:結(jié)合清華大學(xué)教師年終考核,由院務(wù)委員會(huì)對(duì)每位教師的教學(xué)工作逐一考評(píng),對(duì)年度教學(xué)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)未盡職責(zé)的教師按照學(xué)校人事管理規(guī)定實(shí)行轉(zhuǎn)崗或淘汰;
班主任和輔導(dǎo)員制度:由學(xué)生工作辦公室、各年級(jí)輔導(dǎo)員和班主任組成學(xué)生工作組,在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下,配合學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì),引導(dǎo)學(xué)生保持良好學(xué)風(fēng)和建立社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德;
新生專業(yè)引導(dǎo)制度:清華大學(xué)實(shí)施新生引導(dǎo)項(xiàng)目,旨在幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,并在人生規(guī)劃、專業(yè)教育等多方面提供指導(dǎo),新生專業(yè)引導(dǎo)工作由學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科負(fù)責(zé)人承擔(dān)。
清華大學(xué)建筑學(xué)院主要用房在建筑館,建筑面積共計(jì)13,500平方米;建筑技術(shù)科學(xué)系及其暖通空調(diào)實(shí)驗(yàn)室設(shè)在舊土木館和超低能耗示范樓,建筑面積分別為1200平方米和3000平方米。
學(xué)院為學(xué)生提供設(shè)計(jì)課專用教室、評(píng)圖教室、講課教室和美術(shù)教室;學(xué)院有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能廳、建筑模型教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑材料與工藝。建筑學(xué)院設(shè)有建筑物理實(shí)驗(yàn)室、建筑環(huán)境和能源應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、人居環(huán)境信息實(shí)驗(yàn)室和人居環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)室。
建筑學(xué)院一直把圖書信息資料作為最重要的基本建設(shè)之一,設(shè)有清華圖書館建筑學(xué)院分館、建筑學(xué)院信息中心。
圖書館
目前典藏流通的建筑專業(yè)書刊8.6萬(wàn)冊(cè),其中中文書刊46500冊(cè),外文書刊39186冊(cè)。訂閱國(guó)內(nèi)期刊166種/年,國(guó)外期刊132種/年。
信息中心
建筑學(xué)院信息中心主要承擔(dān)歷史文獻(xiàn)收藏,教學(xué)與科研檔案管理,信息化平臺(tái)建設(shè)與維護(hù)等工作。信息中心現(xiàn)存資料包含歷史文獻(xiàn)檔案7144件(光盤資料與紙質(zhì)資料)、教學(xué)檔案388盒、科研檔案493盒、碩博論文3154冊(cè)、學(xué)生作業(yè)209400張等,其中代表性的珍貴檔案如:中國(guó)營(yíng)造學(xué)社古建筑圖片、中國(guó)營(yíng)造學(xué)社古建筑測(cè)繪、中國(guó)營(yíng)造學(xué)社測(cè)繪日記、清工部工程做法則例、清式營(yíng)造則例插、算房高賬本、古籍書、菲利普·約翰遜手稿等。
實(shí)驗(yàn)室
根據(jù)建筑學(xué)院學(xué)科發(fā)展與教學(xué)需要,近年來(lái)全力打造國(guó)際先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)研究硬件與軟件支撐,形成了完備的實(shí)驗(yàn)室體系,提供支撐學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和教師科研項(xiàng)目的科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。建筑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心提供面向建筑設(shè)計(jì)、材料工藝、歷史測(cè)繪、建筑物理、視覺(jué)藝術(shù)、模擬技術(shù)、地理信息等多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)室,五年來(lái)投入近千萬(wàn)購(gòu)置三維掃描設(shè)備、六軸機(jī)器人、數(shù)字化加工設(shè)備、費(fèi)斯托全套專業(yè)木工工具系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)、建筑物理性能測(cè)試儀器等,用于課程教學(xué)與課外實(shí)踐??蒲袑?shí)驗(yàn)平臺(tái)注重打造高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境:光環(huán)境實(shí)驗(yàn)室擁有鏡面人工天空、人造太陽(yáng)光源;建筑材料與工藝實(shí)驗(yàn)室擁有德國(guó)費(fèi)斯托(Festool)全套專業(yè)木工工具系統(tǒng)、數(shù)控精雕機(jī)、激光雕刻機(jī)、三維快速成型機(jī)、水刀切割機(jī)、六軸工業(yè)機(jī)器人等大型設(shè)備;建筑環(huán)境和能源應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室擁有可模擬各種室內(nèi)環(huán)境的人工氣候室、VPTV三維粒子成像測(cè)速系統(tǒng)、通過(guò)國(guó)家CNAS和CMA認(rèn)證的室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)室、高精度的空氣處理設(shè)備熱工性能測(cè)試臺(tái)、大型真空環(huán)境下傳熱傳質(zhì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、室內(nèi)材料或物品化學(xué)污染散發(fā)全尺寸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等。