2024藏羌少數(shù)民族傳統(tǒng)村落保護(hù)工作營(yíng)暨學(xué)術(shù)交流論壇于7月2日-8日在成都及丹巴舉辦。工作營(yíng)由國(guó)際數(shù)字地球?qū)W會(huì)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)數(shù)字遺產(chǎn)專業(yè)委員會(huì)、清華大學(xué)國(guó)家文物局重點(diǎn)科研基地、西南交通大學(xué)世界遺產(chǎn)國(guó)際研究中心等單位共同組織，參與的師生來自大陸與港澳地區(qū)，包括清華大學(xué)、香港大學(xué)、澳門城市大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川大學(xué)、浙大城市學(xué)院、西華大學(xué)、四川音樂學(xué)院等。工作營(yíng)旨在組織專家及青年學(xué)者深入探討傳統(tǒng)村落保護(hù)利用的相關(guān)問題，在調(diào)研學(xué)習(xí)丹巴藏羌地區(qū)傳統(tǒng)村落物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過程中，思考與探索傳統(tǒng)村落文化遺產(chǎn)保護(hù)路徑與方式。

7月3日，工作營(yíng)開營(yíng)及學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)安排了6場(chǎng)專題講座，開拓師生們對(duì)場(chǎng)地的認(rèn)知和村落調(diào)研的理解。西南交通大學(xué)世界遺產(chǎn)國(guó)際研究中心執(zhí)行主任劉弘濤主持開幕式，并簡(jiǎn)要回顧了過往工作營(yíng)以及丹巴傳統(tǒng)村落的前期工作。其后，西南交通大學(xué)建筑學(xué)院黨委副書記劉一杰代表學(xué)院對(duì)與會(huì)師生表示了熱烈歡迎和殷切期望。清華大學(xué)國(guó)家文物局重點(diǎn)科研基地主任、建筑學(xué)院教授黨安榮以《數(shù)字孿生賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)探索》為題，結(jié)合研究案例分享數(shù)字孿生賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)的三方面內(nèi)容：文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的需求、數(shù)字孿生賦能的應(yīng)用探索以及面向未來發(fā)展趨勢(shì)的研判；面向未來的發(fā)展，黨教授指出應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持技術(shù)驅(qū)動(dòng)，以需求為導(dǎo)向，對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行智慧賦能，以實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的原真性、完整性和科學(xué)性的保護(hù)。香港大學(xué)建筑學(xué)院建筑文物保護(hù)理學(xué)碩士課程主任Linda Shetabi以《Connecting the Dots: Heritage Conservation and the Sustainable Development Goals》為題展開分享，引發(fā)大家關(guān)注遺產(chǎn)領(lǐng)域中的可持續(xù)保護(hù)問題。澳門城市大學(xué)助理教授李孟順分享了HBIM對(duì)青洲山修道院遺址的保護(hù)初探，四川音樂學(xué)院陳興老師以甘肅省隴南市張壩村為例闡述了民居泛博物館的建立與古村落保護(hù)，澳門城市大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院助理教授王俞雅分享了從傳統(tǒng)建筑裝飾探討文化傳承的創(chuàng)新延續(xù)，最后是西華大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院吳浩老師對(duì)丹巴縣傳統(tǒng)村落基本情況及本次工作營(yíng)的具體安排進(jìn)行了闡述，讓與會(huì)師生期待無限。

劉弘濤教授主持工作營(yíng)學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)（周鑫蔚 攝）

黨安榮教授分享數(shù)字孿生賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)探索（周鑫蔚 攝）

吳浩老師分享丹巴縣傳統(tǒng)村落概況及工作營(yíng)具體安排（周鑫蔚 攝）

7月4日驅(qū)車一天，師生共同抵達(dá)甘孜藏族自治州丹巴縣中路藏寨，分組入住農(nóng)家碉房民居，切身體會(huì)傳統(tǒng)文化，感受碉房碉樓的厚重歷史。7月5日的工作營(yíng)安排主要是兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是吳浩老師與陳興老師分享前期調(diào)研成果，讓本次工作營(yíng)的師生充分了解丹巴藏寨傳統(tǒng)村落的景觀要素構(gòu)成及特點(diǎn)、傳統(tǒng)文化類型及特色等，諸如碉房與碉樓的結(jié)構(gòu)、材料、空間、功能、工藝、流變等；二是參觀典型的傳統(tǒng)碉房及碉樓、民俗文化博物館，以便師生們對(duì)中路藏寨碉樓民居及碉樓的空間構(gòu)成、功能布局、建筑材料、傳統(tǒng)風(fēng)貌有實(shí)際的體察與感受，并進(jìn)一步了解其背后的傳統(tǒng)文化特色與生活生產(chǎn)及信仰需求。7月6日上午，師生乘車前往丹巴縣境內(nèi)最大的碉樓群所在地梭坡藏寨，這里不僅碉樓數(shù)量多，而類型全，涵蓋四角碉樓、五角碉樓、八角碉樓、傾斜碉樓等，師生們現(xiàn)場(chǎng)開展了無人機(jī)多光譜及多角度攝影測(cè)量工作，用數(shù)字化的方式記錄碉樓和傳統(tǒng)村落的景觀要素與三維數(shù)字信息；下午則是返回中路藏寨，特別邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)碉房與碉樓的石匠藝人為師生們展示與講授碉房及碉樓的傳統(tǒng)砌筑工藝，涉及如何和泥、選石、疊石、粘接、砌筑等工藝過程及注意事項(xiàng)，師生們分組進(jìn)行操作實(shí)踐，以便充分感受與認(rèn)知碉房及碉樓建造的傳統(tǒng)工藝過程及其文化遺產(chǎn)價(jià)值。7月7日，師生按照傳統(tǒng)村落自然人文環(huán)境、道路交通基礎(chǔ)設(shè)施、碉房碉樓建筑遺產(chǎn)、口述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、無人機(jī)多光譜信息獲取、無人機(jī)多角度模型構(gòu)建等六個(gè)小組，分別開展調(diào)研討論、資料數(shù)據(jù)獲取、整理與分析等工作，并按照一定的邏輯形成小組調(diào)研成果匯報(bào)文件。

丹巴中路藏寨碉房及碉樓群俯瞰（周鑫蔚 攝）

師生實(shí)踐體驗(yàn)傳統(tǒng)碉樓的砌筑工藝（周鑫蔚 攝）

丹巴梭坡藏寨五角及八角碉樓調(diào)研（周鑫蔚 攝）

7月7日晚上，六個(gè)小組分別匯報(bào)調(diào)研成果：分別是村落環(huán)境、道路交通、碉房建筑、口述歷史、多光譜遙感、多角度建模。在有限的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們展現(xiàn)出了對(duì)藏羌少數(shù)民族傳統(tǒng)村落的理解與感悟，對(duì)數(shù)字技術(shù)賦能村落文化遺產(chǎn)保護(hù)的思考，對(duì)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的思路。六位指導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)們的成果匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。隨后，清華大學(xué)黨安榮教授和香港大學(xué)Linda教授進(jìn)行了工作營(yíng)小結(jié)：黨教授以“勤于鉆研、多維分析，善于思考、時(shí)空流變，勇于探索、科技賦能”簡(jiǎn)短的二十個(gè)四字，對(duì)各位同學(xué)在研學(xué)期間的表現(xiàn)給予充分肯定并對(duì)未來學(xué)習(xí)研究寄予期望。最后，吳浩老師對(duì)本次工作營(yíng)做總結(jié)，并感謝師生們的精誠(chéng)合作與辛勤調(diào)研，雖然時(shí)間很有限，但是調(diào)研有細(xì)度、思考有深度、探索有廣度，祝愿各位師生以此為契機(jī)或起點(diǎn)，繼續(xù)關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)村落的保護(hù)與傳承，為文化自信與文化強(qiáng)國(guó)服務(wù)。

工作營(yíng)學(xué)員分享分組調(diào)研成果（周鑫蔚 攝）

撰稿：王瓊、程鵬、周鑫蔚