2024年《鄉(xiāng)村建設與發(fā)展概論》研究生課程赴山東文登站現(xiàn)場教學
2024.04-05
2024年3月23日至24日，清華大學建筑學院《鄉(xiāng)村建設與發(fā)展概論》課程將課堂開到了田間地頭，在山東省威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)開展第一次現(xiàn)場教學。通過專家授課與現(xiàn)場探勘，深入了解了大水泊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興事業(yè)在產(chǎn)業(yè)建設、文化活動、人才引進等方面的基本情況，并依托現(xiàn)場勘探拍攝、訪談等方法，走訪了初家村、設計谷、岐陽村、瓦屋莊村等地，對鄉(xiāng)村發(fā)展的各個方面展開初步觀察與探究，并從中總結(jié)經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)問題。建筑學院黨委副書記、鄉(xiāng)村振興工作站負責人張弘長聘副教授，課程負責人周政旭副教授帶領9名選課研究生同學完成這一現(xiàn)場教學活動。
圖 課程師生與地方同志在鄉(xiāng)村振興工作站合影
調(diào)研伊始，為了解大水泊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興總體概況，課程教學組邀請威海市文登區(qū)鄉(xiāng)村振興首席專家、清華大學鄉(xiāng)村振興工作站文登站校友站長李久太博士帶領調(diào)研團隊參觀鄉(xiāng)村振興工作站。期間，李久太博士為大家介紹了大水泊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興的基本情況，以及清華與大水泊鎮(zhèn)開展校地合作、建設鄉(xiāng)村振興工作站的發(fā)展脈絡。
圖 李九太博士帶領課程師生參觀鄉(xiāng)村振興工作站
師生們隨后對初家村和設計谷開展了集體調(diào)研，對大水泊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村振興事業(yè)初步形成了總體印象。師生參觀了初家村村民廣場與幾處“新村民”住宅，以及坐落于三岐山上的威海設計谷，進一步現(xiàn)場了解了大水泊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村建設成果。
圖 課程師生與地方同志在設計谷合影
為更為深度地了解大水泊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興事業(yè)，課程教學組邀請威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)黨委副書記鞠傳鵬、李久太博士、文登區(qū)鄉(xiāng)村振興首席專家、北京航空航天大學人文學院張海英教授為調(diào)研團隊作專題講座。在聆聽專家講座并交流提問后，師生在晚上進行課程交流，由同學們分享自己的見聞收獲，討論第二天的調(diào)研選題，并分成三組準備第二天的專題調(diào)研。
在專題調(diào)研中，同學們在初家村村干部的幫助下，依托現(xiàn)場勘探拍攝、訪談等方法，對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、社會網(wǎng)絡、民居建造等專題展開了初步的觀察與探究，并從中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗借鑒與現(xiàn)狀問題。除在初家村調(diào)研外，同學們還前往岐陽村、慈口觀村開展拓展踏勘。圖 同學們在當?shù)卮迩f開展現(xiàn)場調(diào)研《鄉(xiāng)村建設與發(fā)展概論》是鄉(xiāng)村振興方向?qū)I(yè)碩士項目培養(yǎng)的必修課程，采用課堂講授+實地研學的課程設置。本次現(xiàn)場教學活動是課程培養(yǎng)方案中的重要教學環(huán)節(jié)，通過現(xiàn)場授課與實地調(diào)研，為同學更加全面地了解鄉(xiāng)村、深入地思考鄉(xiāng)村未來發(fā)展路徑奠定基礎。本次教學得到了威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)政府與多位在地專家的大力支持。接下來，本課程將繼續(xù)通過專題講座、現(xiàn)場學習、專題匯報等方式開展。由清華大學建筑學院設置的鄉(xiāng)村振興專項碩士項目結(jié)合清華大學建筑學院與清華大學鄉(xiāng)村振興工作站的優(yōu)勢教學、科研、實踐資源，定向培養(yǎng)具備一流的國際視野、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、深厚的鄉(xiāng)土情懷，有志于服務于鄉(xiāng)村人居環(huán)境提升和鄉(xiāng)村人才振興的專業(yè)帥才。學生參與面向鄉(xiāng)村振興建筑營建需求的設計實踐,依托高水平專業(yè)實踐基地的設計實踐平臺，結(jié)合真實設計項目開展研究性設計實踐。主要學位成果以專業(yè)實踐設計項目為基礎，以校內(nèi)校外具有實踐設計經(jīng)驗的導師聯(lián)合指導的雙導師制為主。關(guān)于《鄉(xiāng)村建設與發(fā)展概論》本課程是鄉(xiāng)村振興專業(yè)學位碩士研究生必修理論課程之一，課程引入復合的理論，幫助學生從不同視角認知鄉(xiāng)村，開拓視野、更新觀念，加強所學知識的綜合運用和解決實際問題的能力，引導學生梳理對鄉(xiāng)村地區(qū)的正確價值觀，積極投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)。在教學目標上，針對鄉(xiāng)村建設和發(fā)展問題開展多角度、多學科、多層次的理論和案例講授，培養(yǎng)學生掌握基本理論和方法，獲取多層面、跨領域的知識儲備，拓展學術(shù)視野，訓練綜合解決問題能力，為后續(xù)鄉(xiāng)村建設發(fā)展的相關(guān)研究和實踐夯實基礎。
