建筑測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是清華大學(xué)建筑學(xué)院本科生教學(xué)的一項(xiàng)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)，今年的實(shí)習(xí)于2020年8月31日至9月5日如期舉行，本次實(shí)習(xí)與往屆有很大不同，在學(xué)生構(gòu)成上，以往只有建筑系3個(gè)班的學(xué)生，本次則包括建筑系3個(gè)班（建81，建82，建83），景觀系一個(gè)班（景觀8），規(guī)劃系2個(gè)班（規(guī)劃8，規(guī)劃9），共6個(gè)班182人；在教學(xué)模式上，受疫情影響，只能采取線上網(wǎng)課的方式展開。為彌補(bǔ)學(xué)生不能實(shí)操儀器設(shè)備以及不能面對(duì)面指導(dǎo)學(xué)生的不足，在教學(xué)內(nèi)容上，除了常規(guī)的理論教學(xué)外，教學(xué)重點(diǎn)放在測(cè)量數(shù)據(jù)處理和測(cè)繪成果應(yīng)用方面，并將DAS（Document As System，文檔即系統(tǒng)）這一高效、簡(jiǎn)潔的GIS應(yīng)用模式首次用于本科生GIS的教學(xué)實(shí)踐。 

本次實(shí)習(xí)中，包括理論與實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)方面，在理論教學(xué)方面，主要講授了建筑測(cè)量學(xué)的基本理論，測(cè)繪儀器的原理與使用方法，地形圖測(cè)繪的測(cè)繪與使用，現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)以及由清華DAS團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的地理計(jì)算語(yǔ)言與DAS系統(tǒng)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，主要利用上屆學(xué)生實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)完成導(dǎo)線計(jì)算以及基于AutoCAD的地形圖繪制，利用“DAS.清華GIS教學(xué)系統(tǒng)”完成了矢量型住區(qū)選址分析、柵格型住區(qū)選址分析以及常規(guī)地形分析，在充分理解“DAS.時(shí)空大數(shù)據(jù)爬取與分析系統(tǒng)”【城市選房分析】模型的基礎(chǔ)上，通過對(duì)選房區(qū)域、因子和參數(shù)的調(diào)整搭建個(gè)性化的城市選房模型。

實(shí)習(xí)安排

DAS.清華GIS實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)

DAS.時(shí)空大數(shù)據(jù)爬取與分析系統(tǒng)

在老師、助教（由6名中國(guó)地質(zhì)大學(xué)測(cè)繪專業(yè)的研究生擔(dān)任）和學(xué)生們的共同努力，本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束，盡管學(xué)生未能親自動(dòng)手操作儀器設(shè)備，但通過豐富的實(shí)習(xí)任務(wù)，尤其是對(duì)DAS技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生收獲頗多，很多學(xué)生利用“DAS.時(shí)空大數(shù)據(jù)爬取與分析系統(tǒng)”搭建了自己家鄉(xiāng)的個(gè)性化【城市選房分析】模型，涉及北京、天津、上海、重慶、成都、武漢、珠海、廈門、西安、蘭州等47個(gè)城市83個(gè)縣市區(qū)，完成了基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)空大數(shù)據(jù)的選房分析，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到GIS空間分析的魅力。建83楊有有同學(xué)在其總結(jié)報(bào)告中說：我認(rèn)為DAS系統(tǒng)學(xué)習(xí)的引入增加了同學(xué)們對(duì)于測(cè)繪小學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，也拓展了同學(xué)們的視野。在測(cè)繪小學(xué)期開始前，其實(shí)很多建筑專業(yè)學(xué)生對(duì)于地理、對(duì)于測(cè)繪的了解都局限于自己的視野，認(rèn)為這些技能在今后學(xué)習(xí)工作實(shí)踐作用甚微。但DAS系統(tǒng)與設(shè)計(jì)聯(lián)系更緊密，讓大家體會(huì)到測(cè)繪小學(xué)期的知識(shí)能在今后設(shè)計(jì)中直接為我們所用。最印象深刻的是利用時(shí)空大數(shù)據(jù)文檔進(jìn)行選房時(shí)，大家十分欣喜地發(fā)現(xiàn)，只需要替換幾個(gè)字符，就可以對(duì)不同地塊、不同要素進(jìn)行分析。大家紛紛在朋友圈主動(dòng)曬出對(duì)自己家鄉(xiāng)的個(gè)性化分析。我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)模式是比較理想的。

部分實(shí)習(xí)成果

導(dǎo)線計(jì)算成果（馬鈺涵）

地形圖繪制成果（劉茹楓）

住區(qū)選址分析（統(tǒng)計(jì)分析），王劭?jī)x

地形分析（坡度、坡向分析），吳林嬌

選房分析結(jié)果（蘭州西固區(qū)），馬鈺涵

選房分析結(jié)果（成都武侯區(qū)），姜淮根

選房分析結(jié)果（西安雁塔區(qū)），李易芝

選房分析結(jié)果（武漢洪山區(qū)），劉茹楓

心得體會(huì) 

建筑71-王夢(mèng)齡

在地形圖的分析部分，我們學(xué)習(xí)使用了DAS。說實(shí)話DAS系統(tǒng)讓我挺驚艷的，一方面驚艷于其分析能力，能夠根據(jù)我們?cè)O(shè)置的興趣點(diǎn)條件對(duì)地理信息進(jìn)行快速的分析并進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，這為我們做很多設(shè)計(jì)提供了更加可靠更加準(zhǔn)確的依據(jù)。另一方面，也驚訝于其便捷性，竟然可以在word中，利用我們都能理解的語(yǔ)言進(jìn)行空間分析操作。比如在住房選址的過程中，只要理清楚思路，先確定范圍再設(shè)置興趣點(diǎn)并設(shè)置好緩沖范圍，再通過對(duì)空間疊置的分析，分析出同時(shí)滿足幾個(gè)條件的部分，按照這樣的思路對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)譯便能完成分析得出結(jié)果，確實(shí)讓人感到驚喜。

建筑73-鄧志超

DAS的系統(tǒng)與界面一旦理解之后，應(yīng)用起來也很方便了，比以前的一套“rhino+grasshopper+lunchbox插件+cad+網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)“的操作流簡(jiǎn)潔明了許多。在學(xué)習(xí)了建筑學(xué)需要的sketch up，cad，rhino+gh，maya，ps，id，ai, metashape，等等軟件之后，越來越能感受到在當(dāng)今的軟件界，越強(qiáng)大越自由越復(fù)雜幾乎是無(wú)法避免的走向。強(qiáng)大的柵格p圖軟件ps，自由的多邊形建模軟件maya，參數(shù)化建模rhino+gh包括arcGIS都能解決非常多的問題，無(wú)限自由自在地實(shí)現(xiàn)使用者的想法，也可以很好的和現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，但代價(jià)都是功能龐大，入門困難，學(xué)習(xí)時(shí)間冗長(zhǎng)，幾乎很難完全掌握。DAS系統(tǒng)現(xiàn)在表現(xiàn)出了令人激動(dòng)的簡(jiǎn)單清楚的特質(zhì)，……，在DAS的操作過程中，我第一次系統(tǒng)地接觸了一些原本上手困難的GIS功能和python大數(shù)據(jù)功能。最后，測(cè)量學(xué)是一門歷史悠久，技術(shù)性理論性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛的學(xué)科，雖然我未來不會(huì)專門從事于測(cè)量學(xué)的研究與工作，但能了解一些基本知識(shí)，并且接觸了具有光明前景的das系統(tǒng)，可以說獲益匪淺。

建筑81-何銘逸

在數(shù)據(jù)采集、整理、分析、統(tǒng)計(jì)和可視化需求日益增長(zhǎng)的今天，GIS軟件的重要性已經(jīng)毋庸置疑。然而在斷斷續(xù)續(xù)地接觸GIS半年之后，我依然感覺到傳統(tǒng)GIS軟件體量龐大、工具眾多、操作復(fù)雜帶來的困難和無(wú)助。對(duì)于城市規(guī)劃專業(yè)而言，分析數(shù)據(jù)和制圖已經(jīng)成為模式化的步驟。這些步驟在GIS中往往需要多種工具和多個(gè)步驟的精確處理。DAS系統(tǒng)正是用指令的方式，將這些步驟清晰而明確地呈現(xiàn)在word文檔之中，并通過計(jì)算機(jī)可識(shí)別的語(yǔ)言的封裝，將復(fù)雜的操作過程留在后臺(tái)，而為我們呈現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明了的操作步驟，交互感受得到了前所未有的提升。 

建筑81-劉茹楓

DAS基于word的計(jì)算方式是我從來沒有接觸過的，不同于一般的編程，它具有更高的可操作性和可讀性，在文檔中可以直觀地修改地理位置、緩沖等等參數(shù)以滿足我們分析的需要。在運(yùn)行過后也驗(yàn)證了這種運(yùn)算方式的精準(zhǔn)性：在跑選房的程序的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)選出的結(jié)果和我平時(shí)生活中的認(rèn)知是高度一致的。這種運(yùn)算方法也給設(shè)計(jì)中的分析過程提供了更加理性、客觀的支撐，也讓我看到了設(shè)計(jì)特別是參數(shù)化設(shè)計(jì)中的更多可能性。 

建筑81-袁子凌

最讓我感到有趣的是今年新增的GIS實(shí)操部分，雖然開始時(shí)比較坎坷，面對(duì)彈出的各種error很迷茫，但是最后解決了問題，獲取了數(shù)據(jù)讓我非常有成就感。用文檔來完成數(shù)據(jù)爬取和制圖真的是一件“腦洞很大”的事，在調(diào)試完系統(tǒng)過后，就能很智能地運(yùn)行。最后使用DAS生成的圖片也讓我驚嘆，畢竟在以前繪制分析圖相當(dāng)麻煩，光是獲取一張好看的地圖往往都要花費(fèi)不少功夫，而現(xiàn)在DAS直接就能生成一張完成度相當(dāng)高的分析圖，大大減少了在設(shè)計(jì)后期繪圖的工作量，實(shí)用性很強(qiáng)。我覺得DAS系統(tǒng)在未來有相當(dāng)大的發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)于建筑領(lǐng)域有很大的拓展，它不需要很高的專業(yè)門檻，就能完成原本專業(yè)人士才能坐到的事。期望未來能繼續(xù)完善這個(gè)系統(tǒng)，讓系統(tǒng)安裝更便捷，更加用戶友好。

建筑81-朱珍妮

DAS使得程序的編寫和運(yùn)行都在word文檔中實(shí)現(xiàn)，大大簡(jiǎn)化了GIS使用的困難性。通過對(duì)DAS系統(tǒng)的運(yùn)行，我第一次了解了地理計(jì)算語(yǔ)言，初步理解了DAS系統(tǒng)如何用基本矢量空間分析方法、基本柵格空間分析方法、地形分析方法等對(duì)地理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，也初步認(rèn)識(shí)了如何獲取與分析時(shí)空大數(shù)據(jù)。當(dāng)今我們正處于互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，我認(rèn)為未來DAS將更多應(yīng)用于建筑、規(guī)劃、景觀等領(lǐng)域，并成為其中非常重要的分析手段。

今年的實(shí)習(xí)中新增的GIS實(shí)操部分也讓我收獲了很多。當(dāng)我將文檔中要分析的區(qū)域修改為我所熟悉的地方，自己調(diào)整了相關(guān)參數(shù)，看到系統(tǒng)能夠運(yùn)行并得出正確分析結(jié)果的時(shí)候，我真的驚嘆于DAS系統(tǒng)的方便簡(jiǎn)單和功能強(qiáng)大。我認(rèn)為DAS系統(tǒng)在建筑等領(lǐng)域具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ沟梦覀儫o(wú)需對(duì)ArcGIS熟練掌握便能使用其中的功能。了解到老師的公眾號(hào)上會(huì)發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我希望以后能有機(jī)會(huì)更加深入得學(xué)習(xí)DAS系統(tǒng)的使用。  

建82-岳銳濤

在之前兩年的學(xué)習(xí)之中，不論是對(duì)BIM、LIM還是GIS都只有?個(gè)?分粗淺的認(rèn)識(shí)，并沒有將他們和 我們的課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)合起來。但是在這?次實(shí)習(xí)的實(shí)際操作的過程中，尤其是在調(diào)試完軟 件，我們??獨(dú)?更改參數(shù)去對(duì)我們?邊的住房進(jìn)?評(píng)估計(jì)算的時(shí)候，在短短的?分鐘內(nèi)看到DAS 系統(tǒng)能夠在我完全不會(huì)GIS的情況下，?動(dòng)形成了圖表，并對(duì)?標(biāo)數(shù)據(jù)做了分析，說實(shí)話，內(nèi)?有? 種“AI取代?類”的短暫恐慌。這樣的效率和精簡(jiǎn)程度是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有預(yù)料到的，從某種程度上來說， 我也覺得我通過這?次的實(shí)習(xí)看見了未來的建筑、規(guī)劃等領(lǐng)域發(fā)展的?種更好的、更加?效的可能 性，也讓我對(duì)之后設(shè)計(jì)中的?具選擇和?法認(rèn)識(shí)提供了嶄新的視?。

建筑82-張海若

我在上個(gè)學(xué)期參與的srt項(xiàng)目中些微接觸了一些arcgis的知識(shí)，工作還僅僅停留在數(shù)據(jù)錄入的階段。操作arcgis時(shí)深刻體會(huì)到了這是一個(gè)功能強(qiáng)大但門檻極高的軟件，一方面其將數(shù)據(jù)區(qū)分為點(diǎn)、線、面的儲(chǔ)存模式與我們常規(guī)使用的三維模型軟件邏輯不一致，適應(yīng)需要過程，一方面其繁復(fù)冗雜的工具列表也很難讓初學(xué)者找到自己需要的內(nèi)容。因此我真的由衷地感謝開發(fā)das系統(tǒng)的研究人員們。各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里，更多人其實(shí)都傾向于深入學(xué)術(shù)的研究，而只有小部分的人致力于降低學(xué)術(shù)的門檻，讓學(xué)術(shù)“平民化”，讓普通人也能接觸和運(yùn)用到這些專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容。我認(rèn)為DAS系統(tǒng)其實(shí)就在完成這樣的事，通過每個(gè)人電腦上都有安裝的word文檔和直白的漢字編程語(yǔ)言來執(zhí)行背后復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息爬取、數(shù)據(jù)處理、分析圖繪制等工作。 

建筑82-劉逸超

在清華DAS系統(tǒng)里，我首先理解了緩沖區(qū)的概念，隨后在實(shí)踐中體會(huì)到了柵格和矢量?jī)煞N數(shù)據(jù)類型的區(qū)別。在DAS系統(tǒng)里我的確被其方便性深深震撼了，將原先數(shù)據(jù)提取、歸納、建立緩沖區(qū)、做交并集運(yùn)算的復(fù)雜過程綜合在一起，并以插件的形式在word中實(shí)現(xiàn)。對(duì)于需要獲取數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的用戶，只需要一步操作即可。這種努力其實(shí)很難被理解，只有親自經(jīng)歷過這一系列繁瑣步驟的人才會(huì)知道。在跑住房分析的時(shí)候，調(diào)參的感覺像是回到了學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時(shí)候反復(fù)測(cè)試代碼，多次失敗后的成功才讓人興奮。最后跑出來的結(jié)果也讓我看到了這個(gè)系統(tǒng)的潛力。

我十分敬佩以周老師為代表的清華DAS團(tuán)隊(duì)，在科研里人人追求上層結(jié)果的時(shí)代導(dǎo)向中，堅(jiān)持做底層數(shù)據(jù)獲取的工作，這種努力實(shí)在太難得了。當(dāng)然從我個(gè)人的角度，我相信諸位一定有更遠(yuǎn)的目標(biāo)不僅僅局限于獲取數(shù)據(jù)而已。但有了這個(gè)工具，能使生產(chǎn)效率大幅提高，也是不可多得的成功了。

建筑83-韓京定

當(dāng)老師講到DAS的時(shí)候，老師言語(yǔ)之間流露出了一股自豪，DAS在使用便利性方面遠(yuǎn)超傳統(tǒng)的GIS軟件，甚至我們這些沒經(jīng)歷過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的菜鳥，都能快速上手，其效率之高，令人驚嘆。在進(jìn)行GIS的實(shí)操時(shí)，我深刻體會(huì)到了DAS的便利，其可以通過利用互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)，只需操作者設(shè)定一些限定值以及限定條件，再輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，它就能生成一系列的經(jīng)過篩選的區(qū)域或者數(shù)據(jù)，然后將其取交集最終得到想要的結(jié)果，而且其過程是一步步來的，過程清晰可見，若是想觀察中間數(shù)據(jù)，也能很快找到，這屬實(shí)太好用了。設(shè)想今后的城市規(guī)劃，定能更加合理地利用土地。

建筑83-增井加奈

以前我只認(rèn)為word?檔只是用來寫?字做記錄用的，并沒有想到小小的?檔也可以用來做智能運(yùn)算，我也很贊同周老師在課上所說的，這種簡(jiǎn)易?檔形式的智能數(shù)據(jù)會(huì)在未來有很?的潛?與前途。我認(rèn)為這種智能?檔的好處就是尺??。ú幌衿渌麑I(yè)軟件那樣占空間）和易操作（例如grasshopper等， 也可以用來對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)?分析但是需要專門的學(xué)習(xí)），我們只需要把?檔中的信息copy and paste即可。

建筑83-吳林嬌

GIS部分的理論和實(shí)習(xí)是我本次小學(xué)期感受最深也收獲最多的一個(gè)部分。在這之前，GIS對(duì)我來說還僅僅只是高中地理課本上羅列出的一個(gè)地理信息處理方式，對(duì)于它的具體操作和應(yīng)用卻沒有更深的了解。而在本次實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，老師向我們介紹了清華自主研發(fā)的DAS系統(tǒng)，讓毫無(wú)編程基礎(chǔ)的我們也能接觸GIS，去進(jìn)行地理信息的調(diào)取和處理。初步學(xué)習(xí)G語(yǔ)言的應(yīng)用是本次實(shí)習(xí)中非常有趣的一個(gè)部分，最開始只是運(yùn)行老師寫好的程序，便能夠制作出承載相應(yīng)信息的圖片，讓我覺得非常智能與新奇。相比較于其他編程語(yǔ)言，G語(yǔ)言顯得更易于上手，之前毫無(wú)基礎(chǔ)的我在仔細(xì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞、模仿已有的編程語(yǔ)句的基礎(chǔ)上也能夠在已有的程序進(jìn)行興趣點(diǎn)的提取、緩沖區(qū)的構(gòu)建、專題圖的制作與導(dǎo)出、求交集等等操作。盡管還只是一些非常初級(jí)的入門操作，但我對(duì)GIS和DAS都產(chǎn)生了濃厚的興趣，也希望在之后能夠有更多接觸的機(jī)會(huì)，和我自身的專業(yè)學(xué)習(xí)能夠結(jié)合起來。

建筑83-陳晨

而DAS系統(tǒng)的使用可能是最輕松和有意思的內(nèi)容，不需要花費(fèi)大量精力學(xué)習(xí)GIS，底層編程已經(jīng)被寫好，我們只需要?jiǎng)觿?dòng)手指改動(dòng)幾個(gè)參數(shù)就可以獲取大量我們所需要的時(shí)空信息數(shù)據(jù)。作為應(yīng)用者，真的非常尊敬和感謝開發(fā)者，時(shí)空數(shù)據(jù)分析的門檻被大大降低，也就能夠獲得更加廣泛的使用。

現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)已經(jīng)獲得了廣泛的應(yīng)用，而有關(guān)未來能夠更進(jìn)一步的方面，其實(shí)有一些很近的著眼點(diǎn)。以DAS練習(xí)的城市選房一項(xiàng)為例，它能夠在瞬時(shí)之間采集目標(biāo)地區(qū)的地理信息與城市建設(shè)要素，繪制與分析緩沖區(qū)域，在教育、生活、娛樂、醫(yī)療等諸多方面輔助我們分析與選取最符合我們自身需要的住房選址。這些更多地著眼于當(dāng)下的現(xiàn)狀，已有的事物；可以更進(jìn)一步的是著眼于未來，就地區(qū)的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評(píng)估，從這個(gè)角度輔助選房。當(dāng)然這是更大尺度的問題，并且更加綜合，牽涉到的不僅是地理要素，還有政策、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的復(fù)雜影響，是機(jī)器很難完成的任務(wù)，且給出的建議僅從統(tǒng)計(jì)學(xué)與概率論的角度具備說服力。但是信息采集與數(shù)據(jù)分析總是能夠被機(jī)器更好地完成的。強(qiáng)大的時(shí)空大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，加上回歸、分類、聚類、頻繁項(xiàng)集等數(shù)據(jù)分析方法，機(jī)器學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)等技術(shù)，我們可以期待一個(gè)具有強(qiáng)大統(tǒng)籌分析能力的時(shí)空信息系統(tǒng)。

規(guī)劃8-姚雨昕

本次小學(xué)期我最大的收獲便是接觸了DAS系統(tǒng)。小學(xué)期之前，我有一些GIS的基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的感受是GIS非常地難懂和枯燥，里面各個(gè)層的數(shù)據(jù)調(diào)得我暈頭轉(zhuǎn)向，而且往往很多操作步驟都是多余的費(fèi)步驟，再加上界面里的說明并不熟悉，許多工具并不能有效地使用，對(duì)于我這種初學(xué)者來說通過GIS獲取數(shù)據(jù)分析十分困難。但是當(dāng)我學(xué)會(huì)使用DAS后，我竟然可以通過word上改幾個(gè)文字就能完成之前幾個(gè)小時(shí)才能完成的工序，而且得到的分析圖工整美觀，分析結(jié)果列得清清楚楚，著實(shí)讓我體會(huì)到了DAS對(duì)于我們專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)槲覀円?guī)劃系大三上學(xué)期的設(shè)計(jì)是住區(qū)規(guī)劃和控制性詳細(xì)規(guī)劃，所以這次交給我們的住區(qū)分析和選房分析在下個(gè)學(xué)期很快就能用上，小學(xué)期結(jié)束后我會(huì)嘗試著多試驗(yàn)并修改命令，以得到更完善和符合我們?cè)O(shè)計(jì)要求的結(jié)果。

規(guī)劃8-鄭舒文

此次課程讓我們不僅了解了規(guī)劃設(shè)計(jì)工作開展的地形圖基礎(chǔ)，更讓我們感受了DAS系統(tǒng)所帶來的便捷的規(guī)劃綜合分析。我在暑假正好自學(xué)過一些GIS軟件的基礎(chǔ)內(nèi)容，深感其操作之艱深。調(diào)用工具、調(diào)節(jié)參數(shù)、連接屬性表等等工作都需要極大的耐心和細(xì)心，任何一步出錯(cuò)都可能與最終正確的結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。DAS系統(tǒng)的教學(xué)讓我感受到了G語(yǔ)言的優(yōu)越性，尤其是在親身體會(huì)過幾個(gè)月的GIS操作后，我更加能意識(shí)到，這種直接提取關(guān)鍵參數(shù)供用戶修改，且能直觀快速展現(xiàn)成果的方式，將極大地提高規(guī)劃分析的工作效率。在實(shí)操DAS系統(tǒng)的過程中，我也更清晰地體會(huì)到了地理分析的過程。DAS系統(tǒng)相較于GIS系統(tǒng)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于制圖，在GIS中制圖不僅需要打開圖層屬性進(jìn)行顯示設(shè)置，往往還需要切換到布局模式進(jìn)行排版，單獨(dú)插入圖例、圖名、比例尺等，單是插入圖例一項(xiàng)就要進(jìn)行若干步參數(shù)設(shè)置，效率較低，且需要不斷調(diào)整，DAS系統(tǒng)則直接在分析過程中就完成了專題圖繪制，最終的分析結(jié)果和過程分析圖同步產(chǎn)出，十分有助于分析成果的可視化。 

景觀8-隋琛

第三天的DAS的操作，一開始的程序安裝稍微有一些的復(fù)雜的，但是程序安裝好后，開始正式的運(yùn)行和理解每一個(gè)數(shù)據(jù)的意義是非常有趣的，查看GIS選址分析的每一項(xiàng)指標(biāo)以及運(yùn)行后出現(xiàn)的圖像，是一個(gè)非常有趣的事情，在進(jìn)行DAS時(shí)空大數(shù)據(jù)的操作時(shí)，輸入自己的家鄉(xiāng)地，然后分析出現(xiàn)的數(shù)據(jù)會(huì)非常的有趣，在地圖上甚至可以找到我們家小區(qū)的位置也可以看到相應(yīng)的分析結(jié)果。一方面覺得非常的神奇，但同時(shí)也在思考以后進(jìn)行相應(yīng)的建筑設(shè)計(jì)以及景觀設(shè)計(jì)時(shí)，可不可以運(yùn)用相關(guān)的軟件進(jìn)行分析，相信通過對(duì)于數(shù)據(jù)的分析，對(duì)于以后的設(shè)計(jì)也會(huì)有很好的幫助。

在使用層面上，可以根據(jù)自己的需求對(duì)命令語(yǔ)言進(jìn)行修改。在需要應(yīng)用DAS處理數(shù)據(jù)的使用者角度，它大大方便了我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中對(duì)于場(chǎng)地現(xiàn)狀的分析過程，在word中完成運(yùn)算易于實(shí)施，可以方便地調(diào)整模型，并且最終輸出的結(jié)果質(zhì)量可控。在未來，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注DAS系統(tǒng)的發(fā)展進(jìn)程，希望能夠通過應(yīng)用DAS，更好地輔助設(shè)計(jì)及其他需要的數(shù)據(jù)資料分析工作。

規(guī)劃9-沈立誠(chéng)

本次課程對(duì)于地理信息技術(shù)的介紹也是一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)今大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在快速處理大量數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢(shì)得到了充分展現(xiàn)。DAS系統(tǒng)用短短幾分鐘時(shí)間就能完成一塊城市區(qū)域的公共服務(wù)分析，比起傳統(tǒng)的測(cè)繪，信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)的效率之高可見一斑。因此我們也應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃和建設(shè)的過程中不應(yīng)拘泥于手繪尺量等傳統(tǒng)手段，既然我們有先進(jìn)的技術(shù)，就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用好這些工具，更高效地進(jìn)行規(guī)劃、分析和設(shè)計(jì)。

周老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和富有創(chuàng)新性的、與時(shí)俱進(jìn)的思維方式給我留下了深刻印象，他在講授十分注重操作的規(guī)范和測(cè)量的嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)他在開發(fā)G語(yǔ)言時(shí)希望讓數(shù)據(jù)處理更簡(jiǎn)單易懂、更接近人的一些構(gòu)想也讓我感到眼前一亮。雖然在這門課程中，我對(duì)于測(cè)繪領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)的還只是非常淺的涉獵了一下，但這些思想方法值得我在今后的學(xué)習(xí)和工作中去實(shí)踐。

規(guī)劃9-李元赫

在這門課上我還了解了一項(xiàng)新型地理計(jì)算系統(tǒng)——DAS，它創(chuàng)新性地將地理分析工具與我們?nèi)粘Ｊ褂玫腤ord及WPS等辦公軟件結(jié)合在一起：GIS和編程系統(tǒng)被安置在后臺(tái)，而用戶能看到的是一項(xiàng)Word中的寫有注釋和關(guān)鍵詞的表格結(jié)構(gòu)，經(jīng)由這個(gè)智能文檔，用戶能夠無(wú)須掌握甚至是接觸GIS和傳統(tǒng)編程，就能通過地理計(jì)算語(yǔ)言（G語(yǔ)言）的運(yùn)用輕松地獲得時(shí)空分析所需的各種效果。這項(xiàng)技術(shù)解決了原來進(jìn)行國(guó)土、城市的空間規(guī)劃、分析時(shí)面臨的許多問題：獲取、整合時(shí)空數(shù)據(jù)對(duì)編程能力的需要與大部分人編程知識(shí)匱乏之間的矛盾、精通GIS等復(fù)雜的空間分析軟件的專業(yè)人員稀缺、頂層規(guī)劃人員對(duì)于空間分析具體過程的不了解以及普遍存在的分析工作的效率低下等等。在老師和助教的指導(dǎo)和有求必應(yīng)的貼心答疑下，我第一次嘗試使用了這款程序，除了安裝過程對(duì)于作為電腦小白的我來說有些繁瑣，程序的使用簡(jiǎn)直是出乎意料的順利，我竟然可以在自己的電腦上不費(fèi)吹灰之力得到非常豐富全面的空間分析圖像、圖表和表格！僅僅一次，我就切實(shí)體會(huì)到DAS的強(qiáng)大與便利，我感到它對(duì)我未來可能從事的規(guī)劃職業(yè)會(huì)助益良多，這使我增加了繼續(xù)學(xué)習(xí)DAS的動(dòng)力，以及使用DAS獲得具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、并且切實(shí)可落地的規(guī)劃作品的信念。課下對(duì)DAS公眾號(hào)推文的閱讀也使我受益良多，我初次了解了編程語(yǔ)言的分類和運(yùn)作邏輯，也對(duì)DAS背后的運(yùn)行原理有了一定的認(rèn)識(shí)。

后記

對(duì)于建筑學(xué)院的學(xué)生來說，測(cè)繪成果如何使用應(yīng)該是建筑測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，在BIM與CIM技術(shù)日益受到重視的今天，將GIS實(shí)操部分引入建筑測(cè)量學(xué)教學(xué)內(nèi)容則顯得日益迫切。長(zhǎng)期以來由于測(cè)繪實(shí)習(xí)時(shí)間有限，加之GIS軟件的操作較為復(fù)雜，短期內(nèi)學(xué)生很難掌握，學(xué)生只能在課堂學(xué)習(xí)一些GIS的理論，而無(wú)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。今年由于疫情的影響，實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，測(cè)繪成果的應(yīng)用部分能有了更多的時(shí)間，更為重要的是，由清華DAS團(tuán)隊(duì)所研發(fā)的GIS全新應(yīng)用模式可讓學(xué)生利用地理計(jì)算語(yǔ)言快速搭建地理處理模型，之所以有這種效果，主要是由于DAS模式的核心理念是在GIS的應(yīng)用中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是地理思維的培養(yǎng)，而非具體軟件的操作。

鑒于上述情況，本次實(shí)習(xí)中大膽引入DAS技術(shù)，這也是本科生GIS教學(xué)中首次大規(guī)模嘗試，盡管這種嘗試只有短短兩天，但從學(xué)生完成的作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告來看，取得了預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)DAS給予了較高的評(píng)價(jià)和期望，并對(duì)DAS提出了一些寶貴的改進(jìn)建議。這對(duì)DAS團(tuán)隊(duì)無(wú)疑是一種莫大的激勵(lì)和鼓舞，為此，團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)，并推出了DAS新的版本，使軟件安裝更加智能和方便（用戶可在公眾號(hào)“雙評(píng)價(jià)DAS”中下載）。此外，為了將這種新型的GIS教學(xué)方法進(jìn)行推廣（目前已在50所高校，100多家單位得到應(yīng)用），團(tuán)隊(duì)也會(huì)在公眾號(hào)上不定期地推出“DAS.清華GIS教學(xué)系統(tǒng)”的有關(guān)內(nèi)容。