課程簡(jiǎn)介：

2023秋季學(xué)期，景觀學(xué)系副教授、文化旅游研究中心主任鄔東璠老師新開(kāi)設(shè)全校通識(shí)選修課《旅游游憩規(guī)劃設(shè)計(jì)導(dǎo)論》。課程立足文化旅游背景，旨在從規(guī)劃設(shè)計(jì)角度，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知文旅產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品特征，及相關(guān)的政策、市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生塑造文旅融合新趨勢(shì)下的旅游游憩規(guī)劃設(shè)計(jì)思維。

課程設(shè)置緊貼時(shí)代背景和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，積極響應(yīng)國(guó)家文旅部致力于推動(dòng)文化和旅游高質(zhì)量融合發(fā)展，以使傳統(tǒng)旅游業(yè)煥發(fā)新活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提升的政策導(dǎo)向；積極回應(yīng)近年來(lái)人們不斷擴(kuò)大的旅游需求和日益增長(zhǎng)的文化體驗(yàn)需要。

課程的教學(xué)形式采用了與課程主題相輔相成的沉浸式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)，走出校園，走進(jìn)文化旅游場(chǎng)景。課程通過(guò)與設(shè)計(jì)者、運(yùn)營(yíng)者、管理者的面對(duì)面溝通，以及作為游客親身體驗(yàn)旅游游憩場(chǎng)所的成功經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)生們對(duì)文化旅游的理解。課程共分為四大板塊，分別聚焦城市游憩、遺產(chǎn)旅游、山地旅游和鄉(xiāng)村旅游四個(gè)方面，以更全面地培養(yǎng)學(xué)生的旅游游憩思維。課程吸引了來(lái)自建筑學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社科學(xué)院等不同院系同學(xué)，共同選課學(xué)習(xí)。

師生于頤和園佛香閣前合影

課程回顧：

在四次課程中，師生先后考察了四處不同類型的旅游游憩場(chǎng)所，體會(huì)了文旅融合對(duì)于旅游游憩發(fā)展的重要意義。9月23日，同學(xué)們聚焦城市游憩系統(tǒng)，前往東城區(qū)龍?zhí)吨泻珗@。在園長(zhǎng)、總經(jīng)理與聯(lián)合創(chuàng)始人的講解下，同學(xué)們了解了龍?zhí)吨泻珗@以獨(dú)立企業(yè)主導(dǎo)的特色運(yùn)營(yíng)理念，體會(huì)了機(jī)制體制創(chuàng)新與文旅融合設(shè)計(jì)給城市游憩發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，及其所面臨的挑戰(zhàn)。10月21日，師生來(lái)到北京皇家園林頤和園，實(shí)地探訪遺產(chǎn)旅游的經(jīng)典案例。通過(guò)與頤和園管理處科長(zhǎng)、主任等開(kāi)展座談會(huì)，并由專業(yè)講解員帶領(lǐng)走訪經(jīng)典游線，同學(xué)們學(xué)習(xí)到這一世界文化遺產(chǎn)所具備的多重藝術(shù)與文化價(jià)值，進(jìn)一步深入理解遺產(chǎn)旅游以保護(hù)為前提、以傳承為目標(biāo)的特點(diǎn)。

鄔東璠老師與同學(xué)們共同探訪城市游憩系統(tǒng)

助教林國(guó)玄向同學(xué)們講解八達(dá)嶺文化

10月28日上午，師生抵達(dá)延慶區(qū)八達(dá)嶺國(guó)家森林公園，考察山地旅游的兩種模式：研學(xué)康養(yǎng)基地和觀光景區(qū)。先后探訪了以研學(xué)康養(yǎng)為主的西溝片區(qū)和傳統(tǒng)觀光活動(dòng)為主的紅葉嶺片區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體制機(jī)制作用、保護(hù)與開(kāi)發(fā)協(xié)調(diào)、景區(qū)規(guī)劃中融入文化元素提升旅游產(chǎn)品價(jià)值等要點(diǎn)。當(dāng)日下午，師生共同前往石峽關(guān)谷，調(diào)研長(zhǎng)城腳下的三個(gè)村莊。同學(xué)們先后考察了三種類型的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品：村支書(shū)帶頭、融入休閑度假新模式的里炮村園藝小鎮(zhèn)與采摘園、借助外部引資建設(shè)的石峽村石光長(zhǎng)城民宿群，以及突出長(zhǎng)城文化品牌規(guī)劃設(shè)計(jì)的幫水峪村民宿。在此過(guò)程中，同學(xué)們直觀感受了文旅發(fā)展中“人”“財(cái)”“物”等資源相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，以及文化產(chǎn)品與設(shè)計(jì)創(chuàng)新在鄉(xiāng)村發(fā)展中的可能性，并深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村旅游中參與者的能動(dòng)性和人因因素的驅(qū)動(dòng)力，即“人”的重要性。

課程回顧總結(jié)：

經(jīng)過(guò)四次課程實(shí)地學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)旅游游憩產(chǎn)業(yè)形成了初步認(rèn)識(shí)，也體會(huì)到文旅融合思維對(duì)未來(lái)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)作用。作為全校通識(shí)選修課，這門(mén)課程為來(lái)自不同專業(yè)背景的同學(xué)提供了一次認(rèn)識(shí)和體會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)他們?cè)谖磥?lái)從各自的專業(yè)領(lǐng)域方向持續(xù)關(guān)注旅游游憩產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

撰稿：李睿祺