2021年11月24日下午,“建筑學(xué)院科研交流會”在建筑學(xué)院王澤生報(bào)告廳召開。本次交流會由建筑學(xué)院科研辦公室組織,也同時(shí)作為新上崗博導(dǎo)研修交流環(huán)節(jié),全院師生共200余人線下/線上出席會議。
張利院長做交流會的背景介紹,江億院士和莊惟敏院士做主題發(fā)言,建筑系王輝、城市規(guī)劃系武廷海、景觀學(xué)系曹越、建筑技術(shù)科學(xué)系李先庭四位老師針對不同學(xué)科的科研特點(diǎn)和研究經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。此外,會議還邀請了莫金漢、宋曄皓、梁思思、李鋒、張寅平、田莉六位老師交流了國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金申請的經(jīng)驗(yàn),楊旭東老師主持了本次交流會。
首先,張利院長指出當(dāng)前建筑學(xué)科正處在轉(zhuǎn)型和重新定位的過程中,本次交流會的目的是幫助建筑學(xué)科內(nèi)部通過科學(xué)思維和科學(xué)研究完善學(xué)科的建設(shè),提升學(xué)科的引領(lǐng)性,是研究型大學(xué)領(lǐng)先學(xué)科修煉內(nèi)功的重要環(huán)節(jié)。
接下來,江億院士從低碳發(fā)展戰(zhàn)略的核心——零碳能源出發(fā)指出能源在供給、消費(fèi)、技術(shù)和政策機(jī)制的四個(gè)革命將對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大變化,并進(jìn)一步提出低碳戰(zhàn)略帶來的一系列新任務(wù)和新課題,包括建筑應(yīng)對全面電氣化的新要求,應(yīng)大力開發(fā)能源消費(fèi)側(cè)與供應(yīng)側(cè)柔性互動(dòng)、跨季節(jié)儲能、各類低品位余熱利用等新技術(shù),同時(shí)建筑為可再生能源提供空間、實(shí)現(xiàn)太陽能建筑一體化的要求,城市規(guī)劃和景觀學(xué)科要充分考慮低碳,并為風(fēng)電、光電、儲熱、各類余熱利用等提供空間資源與景觀設(shè)計(jì),并強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)及遙測遙感等新技術(shù)的應(yīng)用。莊惟敏院士通過國家自然科學(xué)基金委員會2014-2020年獲批項(xiàng)目情況和學(xué)科特點(diǎn),系統(tǒng)分析了建筑、規(guī)劃、景觀及技術(shù)領(lǐng)域的研究高地、熱點(diǎn)和潛在增長點(diǎn),總結(jié)了不同學(xué)科的科學(xué)問題和戰(zhàn)略發(fā)展布局,提出學(xué)科的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域建議,并且從基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)以及研究成果等方面解讀了大建筑學(xué)科的研究進(jìn)展和人才情況,進(jìn)而提出了在碳中和語境下基礎(chǔ)研究創(chuàng)新以及極地工程基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)等方面的未來發(fā)展重點(diǎn)思考。
江億院士(左)與莊惟敏院士(右)做主題發(fā)言
在上半場科研經(jīng)驗(yàn)分享中,建筑系王輝老師從國際趨勢角度解讀了建筑學(xué)科的定位和科研發(fā)展趨勢,給出重點(diǎn)方向及建議,并結(jié)合建筑學(xué)科的體系化布局情況,提出面向未來的五個(gè)重點(diǎn)與特色方向。規(guī)劃系武廷海老師從建筑學(xué)院科學(xué)研究傳統(tǒng)出發(fā)提出中國特色人居理論為核心的頂天立地、繼往開來的學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略,并將其與規(guī)劃學(xué)科知識領(lǐng)域相匹配,總結(jié)出城市規(guī)劃系科研的涉及面廣、交叉性強(qiáng)及實(shí)踐性強(qiáng)的三個(gè)特點(diǎn),并提出五個(gè)未來努力方向。景觀學(xué)系曹越老師從自身科研經(jīng)驗(yàn)出發(fā),總結(jié)了科研工作的基本框架與思路,回答了科研中如何尋找定位,怎樣回答學(xué)科基礎(chǔ)與前沿問題,以及如何持續(xù)深化拓展保持科研的延續(xù)性等。技術(shù)系李先庭老師分享了建筑技術(shù)如何與其他幾個(gè)學(xué)科實(shí)現(xiàn)的融合,總結(jié)分析了科研工作選題的思路及技巧,并以個(gè)人獲批項(xiàng)目為例闡述了如何從關(guān)鍵難題出發(fā),系統(tǒng)性地提出研究內(nèi)容、解決思路,以及進(jìn)一步提煉創(chuàng)新點(diǎn)的方法。
武廷海(左上)、王輝(右上)、曹越(左下)、李先庭(右下)四位老師做科研經(jīng)驗(yàn)分享
在下半場基金申請經(jīng)驗(yàn)分享中,莫金漢老師介紹了國家自然科學(xué)基金建筑類學(xué)科面上、青年、地區(qū)基金情況,講解了相關(guān)流程和制度,總結(jié)了基金申請的一些共同問題和注意事項(xiàng)。宋曄皓老師結(jié)合自身多年來的基金申請情況,總結(jié)分享了科學(xué)問題界定、前期工作積累以及學(xué)院實(shí)驗(yàn)平臺支撐等方面的經(jīng)驗(yàn)。梁思思老師講解了同行評議的相關(guān)流程和規(guī)則,并通過案例分析總結(jié)了三種選題的思路和解題過程,最后通過海爾邁耶問答法梳理文書內(nèi)容的結(jié)構(gòu)關(guān)系,并總結(jié)了文書撰寫的思路和方法。李鋒老師從基金項(xiàng)目類型出發(fā)分析了不同類型的基本情況,并結(jié)合自身項(xiàng)目申請和評審的經(jīng)驗(yàn),提出了選題和題目、摘要、格式、研究進(jìn)展、科學(xué)問題等方面的注意事項(xiàng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)決定成敗,并以重點(diǎn)項(xiàng)目為例詳細(xì)分享了整體流程和申請過程的經(jīng)驗(yàn)。張寅平老師總結(jié)了不同基金的特點(diǎn),從申請人角度提出了面上、重點(diǎn)、人才基金申請的若干注意事項(xiàng),并分享了基金研究與職業(yè)教育的關(guān)系感悟。田莉老師從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)分享了申請國家社會科學(xué)基金的流程和經(jīng)驗(yàn),并給出了作為申請人和評審人的體會和感悟,最終從立項(xiàng)、選題、學(xué)科交叉等方面提出基金申請建議。
莫金漢(左上)、宋曄皓線上參會(中上)、梁思思(右上)、李鋒(左下)、張寅平(中下)、田莉線上參會(右下)六位老師分享基金申請經(jīng)驗(yàn)
最后,張利院長指出學(xué)院將會更加重視不同學(xué)科間的交叉與融合,鼓勵(lì)教師在科研上多元化發(fā)展,突出科學(xué)研究的長遠(yuǎn)價(jià)值與意義。同時(shí),也強(qiáng)調(diào)了基金申請對推動(dòng)學(xué)科和科研發(fā)展的重要意義及帶動(dòng)作用,學(xué)院鼓勵(lì)教師積極申請各類基金項(xiàng)目,并將提供必要的支持與協(xié)助。
張利院長做總結(jié)會議
供稿:龍瀛、張恩嘉