2021年4月22日，中國當(dāng)代著名建筑師李興鋼的“空間環(huán)境交互設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐”學(xué)術(shù)講座在清華大學(xué)建筑學(xué)院舉辦。本次講座是2021年清華大學(xué)建筑學(xué)院開放式設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)師系列講座的第四講。該系列講座由參與開放式教學(xué)的各位設(shè)計(jì)導(dǎo)師為學(xué)院師生分享自己的學(xué)術(shù)思想和創(chuàng)作理念，將持續(xù)整個(gè)學(xué)年。來自清華大學(xué)校內(nèi)的師生以及線上數(shù)百名聽眾聆聽了李興鋼老師的精彩演講。

空間環(huán)境交互設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐·李興鋼

對(duì)講座題目的簡(jiǎn)單解釋：

一點(diǎn)技術(shù)，一點(diǎn)哲學(xué)，一點(diǎn)實(shí)踐。

     引子

    庫哈斯對(duì)建筑學(xué)的危機(jī)的論斷：“若不去思考更急迫、更當(dāng)下的新問題，建筑學(xué)不會(huì)持續(xù)到2050年?！?/p>

    現(xiàn)實(shí)性的條件產(chǎn)生了對(duì)應(yīng)的建筑的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)人類生存條件即空間環(huán)境正在發(fā)生的巨變的無視，自閉系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行的工具化推進(jìn)和自說自話，是學(xué)科危機(jī)的根源所在。

    對(duì)于建筑師的工作對(duì)象來說，人類的建成環(huán)境發(fā)生了非常大的變化。當(dāng)下的快速城鎮(zhèn)化導(dǎo)致城鄉(xiāng)建成環(huán)境產(chǎn)生了三大問題：生態(tài)-失態(tài)，技術(shù)-失序，自然-失衡。

    對(duì)這樣的問題如何做出建筑師的回應(yīng)，是一直在關(guān)注和思考的問題，提出了“空間環(huán)境交互設(shè)計(jì)”的理念及路徑。

    其后將“空間環(huán)境交互設(shè)計(jì)的理念及路徑”分三個(gè)部分做具體解釋：

第一部分：對(duì)應(yīng)生態(tài)-失態(tài)問題

    針對(duì)城鄉(xiāng)建成環(huán)境的“失態(tài)”問題，構(gòu)建大型建筑場(chǎng)館與城市空間和生態(tài)環(huán)境的交互設(shè)計(jì)理念和方法，創(chuàng)造當(dāng)代城市和生態(tài)環(huán)境的新文化景觀。

    一、大型建筑與城市空間“容納性”交互設(shè)計(jì)。以“鳥巢”體育場(chǎng)和鳥巢文化中心為例，由構(gòu)架生成可滲透的公共空間。在此過程中認(rèn)識(shí)到空間、結(jié)構(gòu)、形式一體化的理性設(shè)計(jì)框架。

自左向右依次為“鳥巢”（國家體育場(chǎng)）-張廣源、鳥巢文化中心-孫海霆

    二、大型場(chǎng)館與山林環(huán)境“生態(tài)性”交互設(shè)計(jì)。以冬奧延慶賽區(qū)中的國家滑雪中心、國家雪車雪橇中心、延慶冬奧村為例闡釋場(chǎng)館的幾何構(gòu)型與生態(tài)環(huán)保的交互，創(chuàng)造“山林場(chǎng)館生態(tài)冬奧”的新文化景觀。

國家高山滑雪中心

    并系統(tǒng)性地推進(jìn)對(duì)復(fù)雜山地條件下的場(chǎng)館綜合設(shè)計(jì)方法和技術(shù)體系的科研工作。

復(fù)雜山地條件下雪上場(chǎng)館綜合設(shè)計(jì)方法和技術(shù)體系-雪車雪橇賽道的“地形氣候保護(hù)系統(tǒng)”-李興鋼工作室提供

第二部分：對(duì)應(yīng)技術(shù)-失序問題

      針對(duì)城鄉(xiāng)建成環(huán)境的“失序”問題，提出建筑與空間環(huán)境的“技術(shù)性”交互設(shè)計(jì)暨工程建筑學(xué)的理念和方法。

    何謂工程建筑學(xué)，空間-技術(shù)-形態(tài)三位一體。即以工程引導(dǎo)意匠，來約束隨意的建筑形式追求，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)性”的理性創(chuàng)新，導(dǎo)向“有序”目標(biāo)。

    以海南國際會(huì)展中心、天大新校區(qū)綜合體育館兩個(gè)實(shí)例對(duì)建筑與結(jié)構(gòu)建造技術(shù)交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行闡釋。

海南國際會(huì)展中心室內(nèi)-張廣源

    以威海hiland名座和中國駐西班牙大使館兩個(gè)實(shí)例對(duì)建筑與環(huán)境調(diào)控技術(shù)交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行闡釋。

威?！癏iland·名座”-李寧

中國駐西班牙大使館辦公樓改造

    以北京朝陽區(qū)垃圾焚燒發(fā)電中心為例對(duì)建筑與基礎(chǔ)設(shè)施工藝交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行闡釋。

北京朝陽區(qū)生活垃圾綜合處理廠焚燒中心

    以昌平線西二旗輕軌站為例對(duì)建筑與交通工藝交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行闡釋。

北京地鐵昌平線西二旗站夜景鳥瞰

    以冬奧會(huì)智能雪車雪橇賽道與競(jìng)技訓(xùn)練關(guān)鍵技術(shù)研究為例對(duì)建筑與體育工藝交互的科研工作進(jìn)行闡釋。

智能雪車雪橇賽道與競(jìng)技訓(xùn)練關(guān)鍵技術(shù)研究

第三部分：對(duì)應(yīng)自然-失衡問題

    針對(duì)城鄉(xiāng)建成環(huán)境的“失衡”問題，提出建筑與空間環(huán)境的“文化性”交互設(shè)計(jì)暨“勝景幾何”的理念和方法。

    勝景幾何是將建筑學(xué)與工程學(xué)、人文地理學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、環(huán)境心理學(xué)交叉而成的設(shè)計(jì)理論，其中含有對(duì)哲學(xué)方面內(nèi)容的思考。意圖將“自然”納入到建筑的本體，建立一種“現(xiàn)實(shí)理想空間營造范式”。此范式可以歸納為五要素、五策略、十模式。

    以元上都遺址博物館、元上都遺址工作站、績(jī)溪博物館、樓納露營基地服務(wù)中心為例對(duì)建筑與原生自然環(huán)境交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行闡釋。

元上都遺址博物館鳥瞰

元上都遺址工作站

績(jī)溪博物館屋頂鳥瞰

    以首鋼工舍、大院胡同28號(hào)改造、唐山第三空間為例對(duì)建筑與文明自然環(huán)境交互的設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行闡釋。

大院胡同28號(hào)院改造

首鋼工舍智選假日酒店

唐山“第三空間”

總結(jié)

以建筑的實(shí)踐、科研、出版、展覽、教學(xué)的多種工作方式，來應(yīng)對(duì)建筑學(xué)面臨的危機(jī)，構(gòu)建一種空間環(huán)境交互建筑學(xué)，服務(wù)于人類生存環(huán)境之未來。

在講座后的交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)師生、線上聽眾與李興鋼老師熱情互動(dòng)。線上、線下聽眾們分別就諸如“本科建筑教育中設(shè)計(jì)訓(xùn)練的側(cè)重”、“BIM和參數(shù)化設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)及其可能的技術(shù)替代”等問題請(qǐng)教了李興鋼老師，并和李興鋼老師進(jìn)行了討論。