2020 年8月1-2日，由中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會(huì)和教育部能源動(dòng)力類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦的“天加杯”第十四屆中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競(jìng)賽，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行全國總決賽答辯，我院建環(huán)學(xué)生組成的兩支參賽隊(duì)雙雙獲得一等獎(jiǎng)。

建環(huán)7班參賽學(xué)生參加開幕式

本屆競(jìng)賽的創(chuàng)新設(shè)計(jì)主題為“生態(tài)和諧的制冷空調(diào)技術(shù)”。由于2020年全國新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，為了配合國家的疫情防控工作，保證各高校師生及企業(yè)代表的生命安全和身體健康，本屆競(jìng)賽采用網(wǎng)上競(jìng)賽方式，只進(jìn)行“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”模塊的比賽（此前各屆競(jìng)賽由“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操”和“知識(shí)競(jìng)答”三個(gè)模塊構(gòu)成）。

競(jìng)賽分為學(xué)校初賽、賽區(qū)預(yù)賽和全國總決賽三個(gè)階段，圍繞競(jìng)賽的創(chuàng)新設(shè)計(jì)主題，創(chuàng)作參賽作品。6月份，六個(gè)地區(qū)(華北、華東、華中、華南、西部和東北)通過通訊評(píng)審和專家網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式組織完成了6場(chǎng)預(yù)賽，共有114所高校的216個(gè)作品參加了預(yù)賽，參加預(yù)賽的選手達(dá)648名(未計(jì)入各學(xué)校的校級(jí)選拔賽參賽學(xué)生)。經(jīng)過專家評(píng)審確認(rèn)，選拔出40支隊(duì)伍進(jìn)入全國總決賽。

總決賽作品的選題廣泛，覆蓋了制冷空調(diào)技術(shù)在工業(yè)農(nóng)業(yè)及生活應(yīng)用的多個(gè)領(lǐng)域：從人工智能，到物聯(lián)控制；從新能源汽車空調(diào)，到船舶余熱利用；從農(nóng)產(chǎn)品晾曬，到水產(chǎn)保鮮……還有部分參賽隊(duì)伍緊跟時(shí)事，針對(duì)疫情進(jìn)行創(chuàng)新研究，包括呼吸器、防護(hù)服、疫苗冷藏運(yùn)輸?shù)取?/span>

建環(huán)7班兩組同學(xué)針對(duì)COVID-19疫苗研發(fā)成功后的全國配送問題開展研究，分別提出了“站點(diǎn)-站點(diǎn)”、“站點(diǎn)-用戶”兩個(gè)環(huán)節(jié)的冷鏈配送設(shè)備與溫度管理技術(shù)方案，并通過理論分析和模擬研究，可實(shí)現(xiàn)長時(shí)間、全氣候、高可靠性（貯存溫度2~8℃）且價(jià)格合理、管理方便的疫苗運(yùn)輸研發(fā)目標(biāo)，兩個(gè)方案的創(chuàng)新性和同學(xué)們答辯時(shí)的精彩表現(xiàn)得到了評(píng)委專家的一致好評(píng)，認(rèn)為這是一個(gè)可實(shí)現(xiàn)從疫苗生產(chǎn)廠到用戶的全程冷鏈儲(chǔ)運(yùn)與管理的系統(tǒng)解決方案。

建環(huán)7班梁博遠(yuǎn)、強(qiáng)文博、王瀟三位同學(xué)組成的“疫情先鋒”隊(duì)提出的采用市電、蓄電驅(qū)動(dòng)的變轉(zhuǎn)速蒸氣壓縮式制冷（熱泵）循環(huán)，并結(jié)合蓄冷劑蓄冷和蓄電池蓄電方式的“自制冷式疫苗轉(zhuǎn)運(yùn)箱”技術(shù)方案，實(shí)現(xiàn)了疫苗的長時(shí)間、恒溫保存，可解決“站點(diǎn)-站點(diǎn)”間的全工況疫苗儲(chǔ)運(yùn)問題；建環(huán)7班羅旭、李浩、同王仕杰學(xué)組成的“末端疫苗運(yùn)輸箱”隊(duì)針對(duì)“站點(diǎn)-用戶”間的疫苗配送問題，提出了“超長保溫末端疫苗運(yùn)輸箱”方案，通過采用VIP真空板、采用3℃和5℃兩種相變溫度的混合蓄冷劑，并設(shè)計(jì)了特殊結(jié)構(gòu)的蓄冷板，可大幅度提升保溫箱的容積率、儲(chǔ)運(yùn)時(shí)間和可靠性。

兩組同學(xué)的作品均來自于王寶龍、石文星老師開設(shè)的挑戰(zhàn)性選修課《制冷與熱泵裝置設(shè)計(jì)》的課程作業(yè)。該課程重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，采用“知識(shí)傳授+創(chuàng)新研發(fā)”雙螺旋式教學(xué)方法，通過創(chuàng)新技術(shù)或產(chǎn)品的研發(fā)訓(xùn)練，提高課程的挑戰(zhàn)性，采用課賽結(jié)合的課程組織方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和成果產(chǎn)出。

中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競(jìng)賽是面向大學(xué)生和研究生的群眾性、公益性科技活動(dòng)，旨在推動(dòng)高校能源動(dòng)力類、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程類學(xué)科面向21世紀(jì)課程體系和內(nèi)容的創(chuàng)新改革，協(xié)助高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，吸引廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐素質(zhì),為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。目前已成為我國制冷空調(diào)行業(yè)的重要賽事之一。