清華大學建筑學院擁有悠久的國際化傳統(tǒng)，其國際化發(fā)展在全國建筑院校中始終處于領先地位，也是清華大學國際合作與交流工作的先進單位。在70余年的發(fā)展歷程中，清華大學建筑學院秉承高起點的國際化建筑教育傳統(tǒng)，積極開拓全方位的國際合作與交流，不斷創(chuàng)新國際化戰(zhàn)略，始終在中國建筑教育領域處于引領地位，并在國際上建立起重要的學術聲望，在立足中國特色、培養(yǎng)建筑帥才的基礎上，努力躋身世界一流。
清華大學建筑學院
穩(wěn)健體系，循序漸進推動國際教育
“能夠親眼看到、親身感受，甚至用雙手去觸摸世界著名建筑，而不只是在書上看到它們，這種由內而外的震撼、這種親歷的壯觀，不是筆墨可以形容的?！鼻迦A大學建筑學院2018級研究生羅繼朗回想起自己在米蘭理工大學上課期間的學習經歷，這樣感慨道。
作為建筑學院碩士研究生雙學位項目的一員，羅繼朗于研究生一年級、三年級期間在清華大學建筑學院學習，于研究生二年級時進入米蘭理工大學讀書，在完成項目培養(yǎng)方案后，獲得兩個學校的碩士學位?！霸谀抢?，能明顯地感受到兩國思維方式的不同。尤其在小組合作時，曾經也會因為認知和思維模式差異而發(fā)生沖突，但這之后讓我們學會了更加包容對方的思想，也因此更能理解對方的設計思路。在我的感受中，清華大學能很好地利用資源，積極地和海外知名高校合作做項目，這也為我們提供了更多機會和平臺?！?/span>
作為實現(xiàn)深度國際教學合作的重要途徑，清華大學建筑學院已與多所海外高校建立了聯(lián)合雙碩士學位項目。早在2008年12月8日，建筑學院就與千葉大學園藝學院簽訂工學碩士雙學位項目協(xié)議，兩校每年分別派出1名風景園林學碩士研究生參加雙碩士學位項目。其后，清華大學建筑學院分別與都靈理工大學、柏林工業(yè)大學和米蘭理工大學簽訂了建筑學雙碩士學位項目合作協(xié)議。
截至2019年底，建筑學院各類碩士雙學位項目共派出學生28人，接收海外留學生及港澳臺學生27人，已有20位清華學生獲得了碩士雙學位。來自都靈理工的首批碩士雙學位交換生之一BadiaaHamama，2016-2017年度在清華交換學習期間，基于兩校聯(lián)合指導教師在此之前開展的關于北京單位社區(qū)的合作研究，完成了針對中國“門禁社區(qū)”的論文研究，順利通過了在清華和都靈理工的論文答辯，獲得了兩校分別頒發(fā)的碩士學位，學位論文還被都靈理工評選為優(yōu)秀論文。此后，她繼續(xù)申請在清華大學攻讀博士學位，她在碩士雙學位期間的兩位聯(lián)合指導教師也繼續(xù)合作，共同參與了中歐可持續(xù)城鎮(zhèn)化的合作研究，為她的博士論文研究創(chuàng)造了新的機會。通過交換學習，合作雙方的學生增加了國際閱歷、拓寬了全球視野，加深了對交換學習所在國家與地區(qū)社會與文化的認識理解。雙方指導教師也通過聯(lián)合學位指導擴展了學術交流，促進了更為廣泛的校際合作。
建筑學院學生參加新加坡國立大學聯(lián)合設計課
建筑學院英文碩士項目學生及雙學位學生在自己的設計作品前留影
創(chuàng)新發(fā)展，優(yōu)化機制實現(xiàn)雙向溝通
碩士雙學位項目為本土學生提供了“走向世界”的機會，而建筑學院的英文碩士項目則向全球學生敞開了清華的懷抱，帶領國際學生了解中國的建筑和文化。
“建筑學碩士英文項目”開設于2008年秋季學期，中國大陸第一個面向全球招生的全英文建筑學碩士項目，也是迄今為止中國大陸唯一的建筑學碩士英文項目。在BAM (Best Architecture Masters）對2020年全球最佳建筑學碩士課程評估的排行榜中，清華大學建筑學院建筑學碩士課程榮獲全球第7名，亞洲地區(qū)第1名，并連續(xù)三年（2018-2020）保持亞洲第一。至今，項目已成功培養(yǎng)出來自美國、加拿大、日本等57個國家和地區(qū)的161名學生。項目負責人李曉東教授認為，“建筑學院英文碩士項目建立十二年以來，在時間較短、資源較少的情況下，能夠位居世界前列，和教育背景、組織課程等多方面內容有關。比如建筑設計，我們會讓學生參與真實題目，真正動手實操，而非純理論教育。”
李曉東教授
李曉東本科畢業(yè)于清華大學建筑學院，在荷蘭攻讀碩士、博士學位，并曾執(zhí)教于新加坡國立大學。作為國際化教育經歷豐富的受益者，李曉東創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，如籬苑書屋、橋上書屋、玉湖完小等。在他看來，這些作品和自己的國際化經歷有關：“設計本身是一個開放思維。如果沒有這些國際化經歷，就不會從地域中跳躍出來，只是一個內部的簡單循環(huán)?！贝送?，他還提到，建筑學院國際化項目的最大特色是多元化，包括學生、教師和項目三個維度。建筑學院英文碩士項目生源不單一，涵蓋地域范圍廣；任職教師既有來自中國、日本、荷蘭等國家的全職教師，也有世界一流建筑院校的知名學者擔任客座教授；課題項目常常由來自不同國家區(qū)域的學生合作完成。
建筑學院英文碩士項目學生在世界高層建筑與都市人居學會2019年度大會獲獎
建筑學院英文碩士項目學生及交換生設計課評圖
2019級美國華裔留學生Benny就讀于該項目，在他看來，與自己在美國讀本科和工作經歷相比，清華建筑學院的英文碩士項目更注重對中國社會的思考，以及國際化教育?！扒迦A的建筑學院是一個增長知識的地方，也能很好地培養(yǎng)社會關懷。在日常的學習中，感受最深的一點就是，除了美觀的設計之外，更多要考慮的是人文主義，社會問題、環(huán)境問題和未來設計的發(fā)展方向。比如為貧困地區(qū)所做的設計，需要考慮哪些生活元素是當地人真正需要的、什么樣的設計更具適用性？通過設計實際解決使用者的訴求和如何解決社會上的問題相有所聯(lián)系，不能獨立存在。因此，有機會去接觸不同地區(qū)的文化背景，了解背后的設計理念，對于建筑設計也很重要。若僅僅接受單方面教育，設計就會非常受限?！?/span>
這也是建筑學院開展國際化教學的初衷。李曉東認為，“建筑設計需要開視野、長見識。地緣、氣候等綜合因素形成了文化的多樣性，學生需要從多方面去親身感受，使自己的視角更客觀、更多元?！?/span>
經過數年的融合，英文碩士項目已經成為建筑學院教學生態(tài)中極為活躍的組成部分，從課程設置到學生交流都有力地促進了建筑學教育的多元發(fā)展。在未來，該項目還將進一步探索與其它國際頂尖學校的聯(lián)網合作，并向世界傳遞中國對可持續(xù)發(fā)展、亞洲城市化等現(xiàn)實問題的理解，對“一帶一路”沿線國家產生直接的影響力。項目參與者相信，他們的經驗模式將會在全世界高校中產生輻射效應，堅定地發(fā)出中國聲音。
打造模式，全球化戰(zhàn)略的實踐探索
建筑學院還積極開展聯(lián)合設計教學、交換生項目和海外實習，積極承辦國際性學術會議、展覽并鼓勵師生參加，以培養(yǎng)國際化人才和具有全球勝任力的創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)學院的全方位國際化發(fā)展，全面提升國際化辦學能力與全球影響力。
清華大學建筑學院與麻省理工學院、耶魯大學等院校開展廣泛的研究生國際聯(lián)合設計教學，其設計題目覆蓋國內外眾多不同地域與文化背景，類型多樣，形式豐富，極大充實了設計教學的維度。一批學生的能力在聯(lián)合設計教學中獲得了充分的訓練與拓展，相關成果也獲得了合作院校的高度評價。